電子奶嘴減幼兒專注力　專家建議戶外探索刺激多元感官

時下幼兒「機不離手」，部分家長愛用「電子奶嘴」安撫子女情緒，但有幼兒教育學者指此舉會減低幼兒專注力，而且愛用手探索世界的幼兒，難單靠上網「睇片」學習，建議配合感官刺激。海洋公園與牛津大學出版社合作設計全新遊戲班，供1歲半至3歲幼兒參加，將於9月開課，在全英語學習環境下，以探索大自然為主題，近距離觀察園內動物，配合多元感官體驗及群體互動，提升語言表達能力。

不少家長將智能手機及平板電腦當作「電子奶嘴」令哭鬧的子女安靜下來，教育大學幼兒教育學系助理教授黃國成表示，「電子奶嘴」雖然能即時平復幼兒心情，但有研究指幼兒在觀看快速影像9分鐘後，長遠有機會降低執行能力，包括減弱專注能力，影響學習。

▲ 教大幼兒教育學系助理教授黃國成指，幼兒在班上可參與拼圖，完成任務亦可建立自信心。（張永康攝）

有家長利用網上影片輔助幼兒學習，黃國成指，小朋友天性喜歡用手探索世界，建議0至6歲幼兒學習配合多元感官刺激，以認識大自然為例，無法靠睇片近距離接觸，鼓勵走出戶外學習，同時得到4種感官體驗，包括視覺、嗅覺、聽覺及觸覺，有助提升幼兒學習興趣。

黃國成又稱，一般人以為3歲幼兒年紀太小不宜談環保，但他指0至3歲是幼兒建立價值觀及習慣的時機，他曾見過K1幼兒因聽父母提及過到郊外會感到炎熱及多蚊，幼兒因而怕了參加戶外活動，建議從小認識大自然，從而建立對大自然的情感及設想可為環境作出的貢獻。

▲ 海洋公園下月推出「Oxford Path自然探索班」，進行分享、唱遊和感官遊戲等活動。（張永康攝）

莫太女兒莫栢蕾現年3歲，參與過坊間其他傳統遊戲班，主要留在室內唱歌和聽故事等，又不准擅自觸摸教具，不適合喜歡「周身郁」的女兒。

後來莫太安排栢蕾參加海洋公園多個遊戲班，至今8個月，形式類似新推的自然探索班，發現栢蕾十分期待上課，課後又會說課堂有趣好玩，分享看到什麼動物，親手做了什麼藝術創作等。栢蕾上課後的最大轉變，是與別人多了話題，

導師教花朵喺樹上未跌落地千祈唔好摘落嚟，返到去會同朋友講，「啲花跌咗落地先好執，喺樹上面唔好掂」；學咗點整雀巢，返到去同表哥表弟講，「我識整雀巢，雀仔瞓係雀巢裡面」。

▲ 莫太（前排右1）的3歲女兒參加海洋公園同類遊戲班後，會主動與人分享所學知識。（張永康攝）

海洋公園與牛津大學出版社合作設計「Oxford Path自然探索班」遊戲班，以幼兒全人發展為本，由英語為母語的導師帶領，在幼兒家長陪同下，一同閱讀指定英語故事書，進行分享、唱遊、感官遊戲和藝術創作等活動，包括讓幼兒透過拼圖認識動物外表，再在園內近距離觀察書中提及的相關動植物，並與班上其他幼兒及導師互動，分享各自不同的觀點。遊戲班採用Oxford Path幼兒英語學習系統故事書，專為0至6歲幼兒而設，包括黃國成在內的12名來自世界各地幼兒英語教育專家有份參與研創。

「Oxford Path自然探索班」遊戲班詳情

資料來源：海洋公園